一位意大利教师对本国语言教育的看法：我们正在失去意大利语！

 

今天孩子们在不知道如何用母语说或写的情况下进入高中。

 

“要创造意大利，你要创造意大利语”，这是期待已久的意大利统一后，马西莫·达泽利奥的名言。事实上，众所周知，意大利成立后，就需要一种民族语言，这种语言可以完成统一国家的意义和存在。

 

亚历山德罗·曼佐尼 (Alessandro Manzoni) 为“政治”的必要性提供了历史文学答案，他恢复了有文化的人所说的佛罗伦萨语，并受到了意大利文学光荣传统的过滤。即使在今天，《约婚夫妇》与但丁的《神曲》一起，仍是共和国的基本文本。很少有人记得，根据佛罗伦萨的用法，《意大利语的新词汇》是由 Giovan Battista Giorgini 和教育部长 Emilio Broglio 于 1870 年出版的。如今，我可以重新命名为《意大利语的新问题》，它包括年轻人语言素养技能的普遍和渐进式降低。

 

证明意大利语“衰败”的不仅是 INVALSI（评估学生学习质量的测试） 的结果，还有大学为新生组织的补习课：数学，科学，意大利语阅读和语法。这些是所谓的 OFA（附加教育义务。

 

原文来源：https://www.corriere.it/scuola/secondaria/21_ottobre_04/leopardi-rapper-shade-scuola-cosi-stiamo-perdendo-lingua-italiana-d1fe6420-24ed-11ec-807b-86d461d54829.shtml?refresh_ce

 

原文作者：Marco Ricucci

译文：冯莉丝