孩子互相学习，效果事半功倍！

冰桐

我们先来看美国著名学者哈里斯的说法，他认为： 家庭之外的社会化发生在儿童阶段的同龄群体之中。儿童在社会化过程中独立习得了两套行为系统，一套用来适应家庭内部的生活，一套用来适应社会上的生活。

翻译成大白话，也就是说，孩子在与兄弟姐妹、同学玩伴等同龄人相处时，是个初步变成“社会人”的过程。家庭关系对孩子小时候的成长发展有着重要作用，但慢慢地这种影响会淡化，被同龄人的影响所取代。

进一步谈，在孩子开始与社会交往后，孩子对孩子的影响，要比父母对孩子的影响要大。著名学者费孝通也说： 许多成人说的话，我们以为表述地很清楚了，但孩子是听不太懂的，他会通过看家长的反应来学习，这就比直接学习要慢得多。

孩子们之间，懂得彼此的思想，让孩子来教孩子，见效是最快的。因此，要多引导孩子之间互相学习。

对于二胎或多子女家庭来说，

让孩子互相学习有着天然的优势。

兄弟姐妹之间，不仅有着血浓于水的亲情，也有着珍贵的陪伴与友情。“一龙生九子，九子各不同”，每个孩子都有自己擅长的优势，与其给他们树立一个学习的“榜样”，不如让他们都变成榜样，互相学习进步。

对于独生子女来说，

其实他们身上容易出现的问题，大部分是因为独生的环境、接受教育的方式造成的。多让孩子与其他同龄人相接触，进行彼此的学习，对独生的宝宝们来说，也是获得知识与经验的好途径。

对于孩子本身来说，

自己能成为其他小伙伴学习的榜样，可以增强信心与责任意识；看到其他方面表现优秀的同龄人，又能避免孩子过于自满，向他人学习。最重要的是，在这样互相学习的过程中，孩子学会了如何与他人进行社会交往，塑造出了健全的性格，也有利于调节情绪。