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德国之声讯，相较于十年前，德国出身较为贫困的儿童在学校的表现有显著提高。经济合作组织(OECD)的研究显示，正面的课堂环境和学校多元化的背景都对其课堂表现起到了效果。
2005年，仅有大约四分之一来自贫困阶层的学生取得了良好的考试成绩。这一数字在2015年增长到近三分之一(32.3%)。
这份调查分析了OECD最新的“国际学生能力评估计划(PISA)”中，来自72个国家，54万名学生的成绩。在调查中，学生不仅要填写考卷，还要回答其父母的教育与职业情况，以及诸如“家中是否有书”等一些其他问题。OECD会利用这些问题的答案来判断一个学生的社会和经济阶层。
调查报告中着重强调了学校环境的正面作用。OECD表示，较少的学生数量、师生之间的信任关系和学校管理部门的努力都给了学生更多的机会。贫困学生如果能在更为多元化的环境中与处于其他阶层的同学一起上学，其之后的学习效果也会大大提高。
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雷达卡
发表于 2018-1-29 15:27:39
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