巴郞拾旧217 热心执教善为人师

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***   巴郞拾旧217
热心执教善为人师
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1966年12月底，寒月深冬，一件震撼万县百万人民身心、触及全县保造两派群众灵魂的大事，因伯为豪而起。
伯为豪何许人也？
伯为豪，本地人，家住万县郊区伯家村。当年他40来岁，中等身材，文质彬彬，是县教育局的干部。他出生虽贫苦，然聪敏好学，个性强韧，契而不舍，从小学中学直到师范大学毕业，成绩拔尖，表现优秀。
毕业后，分回本县，原本可分配到条件好的高梁区，离家近，也靠近县城。可那时的他，作为学生党员，青春热血，却主动申请，志願去最偏远的白水区六合公社中学校任教。那是在属于大巴山脉的七曜山区，海拔在2000公尺以上，山高林密，荒径野路，交通极为不方便。山区属高寒地带，其土地贫瘠，只产一季粮，以苞谷红苕洋芋（玉米红薯马龄薯）为主，粮食产量低下。农村社员们，一年辛勤，收获无几，要靠国家救济，以维持生计。不足部分，山民们则靠狩猎种烟、烧炭竹编、採集山货药材等，低价售卖与进山收货的客商，用收入换点粮食度荒。
这里的高山中学，自然环境简陋得很，条件艰苦难言，没有大学生願意来的。年青的伯老师，豪情满怀，立志革新这里的教育状况，为改变山区面貌尽一份心力。他扎下根来，不怕吃苦，耐得辛劳，除了回县区开会，5年时间，他每一天都在这里，与学生们在一起。他因地制宜，因材施教，善于引导，鼓励思考，培养学生分析问题解决问题的能力，极大地促进了学生们的学习自觉性和自信心，成绩逐步攀高。他任教的初三年级毕业班，第一次有10位学生考入了区里高中，2位同学考入地区商校和农校中专就读。其后，他任教的高三年级毕业班，竟有同学破天荒地超过高考分数线，被重庆大学录取，成为六合公社自古以来的第一个大学生。

伯老师的成绩有目共睹，不断地受到乡区县乃至万县地区教育部门的嘉奖，树为全县的“先进教师”，“教学能手”。60年代初，县属沙河中学建立开张，作为新学校，又是万县地区重点中学，师资设备都有所倾斜。伯老师和一些优秀教师，经教育局选拔，分配到沙中任教。
比起六合中学，沙中的教学配备有着天壤之别，条件好得太多了。有这得天独厚的条件，在这更为宏大的舞台上，伯老师尽情地发挥其聪明才智，演出了一场场好戏。
没几年，因教育有方，所带班学生中考高考成绩突出，受到前任县教育局长的赏识，提拔到教育局里，先当文员，再之秘书，继以股长。他担当起全县中小学宣传教育重任，经常带领手下，深入基层中小学，贯彻政府的方针政策，培养发掘先进榜样模范典型，将工作进行得风生水起，有声有色。局长老怀大慰，捻须暗赞，深感手下得人，将伯老师树为全局先进个人，模范干部，提拔为局里办公室主任。老局长甘当伯乐，把这匹年青有为的千里马拢在身边，时时指点，希冀其有朝一日，扬蹄腾飞。
且说伯主任受到领导重视，心中感激涕零。他感戴领导器重提拔，决心投李报桃，更上层楼。在工作上更加主动积极，想方设法创造革新，抓好中小学的教学，使县局直属学校沙中沙小面貌日新月异，出现多个“尖子班”、“示范班”，“先进教师”，经常接待上级领导的视察，以及接受其它学校的教师来校观摩进修，名声在外。
伯主任工作出色，老局长看在眼里，喜在心里。老局长将伯倚为臂助，相处融洽，予以实权，放手使用。并且话里话外，隐约透露要将伯作为接班人培养。伯也听话知音，更加卖力地为老局长承担重任，排忧解难。

65年中，老局长年高已到退休年龄，按规定从局长岗位上退了下来。他没有食言，写了一份报告，还专门去找主管县长交心，尽数伯主任的能力才干，推荐伯主任接替自己，掌管教育局。县长允诺，作了汇报，上报地区专署。
可地区专署却压住，很久没有回音。在此期间，局里6位副局长，却看到一丝希望，蠢蠢欲动起来，上下打点，试图压过他人，将自己扶正。这些微末伎俩，怎能逃得过伯主任的慧眼？这些副局长，虽有官衘，却是虚的，没有实权。伯主任身为办公室主任，局长在位，他是小卒，局长退了，他手握权力，敢称老大。
冷眼看着副局长们的蹦跳，他不动声色，暗里安排，控制着局里行政、管理权、人事权、财政权，令行禁止。副局长们要用人用钱用物，即使一个人一文钱一枚钉，也必须先写正式报告，上交办公室，由他签字批准方行。几周下来，局里干部群众，都知道了，谁才是局里的真正主宰，都不再去奉迎副局长们，转过头来，唯伯主任之命是从了。副局长们，使尽解数，见翻不起来风浪，鲤鱼难越龙门，也自动偃旗息鼓，承认了伯主任的权威，而县长也加以默许。
巴郎  记于20200708
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