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[size=13.63636302947998px]关于亲子的讲座做过不少，但是，关于亲子的文字却少之又少。
[size=13.63636302947998px] 恰逢六一，连接而来的几乎全是亲子类的课程。
[size=13.63636302947998px] 在这样的过程里，接触到不少真心爱孩子的家长，或者他们目前并没有掌握多少科学爱孩子的方式，也没有很高明的带孩子的技巧，甚至于在与孩子相处的过程中，仍然是困惑多于明晰，但我看到了他们的努力，这世上并没有完美的父母，但是，为人父母，可以努力地学习，成为更好的自己，成为更好的父母。
[size=13.63636302947998px] 常常说爱孩子是需要智慧的。我近期的课程主题亦一直用这个题目。智慧二字，真属不易。如何能爱得有智慧呢？
[size=13.63636302947998px] 对于孩子的教育而言，父母有几个层次。
[size=13.63636302947998px] 第一层次是书本的了解，如今的“百度父母”，遇到什么问题先上网搜索，找答案找类似，这是一种工具。但是工具也有失效的时候，因为每个孩子的特性有所不同，其他人适应的，到了自家的孩子身上，未必行得通。
[size=13.63636302947998px] 第二层次是虽然不了解，但不责怪。对于孩子的各种行为引起的自己的情绪，虽然不知道为什么，但是可以先停下来，尽量客观地去判断，或者主教他人。而不是江浪才尽地“自己会啥就用啥”。自己的主观就像一个塑了型的模型，孩子只能装在这里面，来适应、吻合这个模型。
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[size=13.63636302947998px] 第三层次是先看自己。虽然仍然不清楚是为什么，但是愿意向内看，先从自己身上找原因。有个家长说自己回到家，对孩子的各种淘气行为的应对方式，关键还是要看自己当下的情绪如何。 这个家长很勇敢，知道其实孩子仍然是那个孩子，行为仍然是那些行为，却因为自己的主观原因，而导致有不同的结果。这不是孩子的问题，这是家长的问题。凡是能到这个层次的家长，已属不易。
[size=13.63636302947998px] 第四个层次是以孩子为镜子，反观自己的状态对孩子造成的影响。这样的家长先学习做父母再成为父母，或者与孩子共同成长，他们对于孩子的教育有着足够的重视并付诸行动（强调，是付诸行动，而不是停留在口头上）。懂得了自己，才能减少因自己的因素对孩子造成的负面影响、不自觉的控制孩子，让孩子可以做真正的自己，这是给孩子最好的礼物。
[size=13.63636302947998px] 爱孩子的智慧是什么？智慧不是靠看几本书能得来的，而是需要从体验中来，内化成为自己的东西，才能在随时随地，不着痕迹地、恰到好处地，给予孩子需要的爱。
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雷达卡
发表于 2015-1-5 11:35:02
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