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[育儿交流] 幼儿过于文静怎么办?

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发表于 2015-2-10 10:29:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

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[size=13.63636302947998px]学龄前孩子原本活泼、好动,但有的孩子却过于文静,让父母担心,因为表现出让人赏心悦目的文静不太符合孩子的天性。有这种表现的孩子不是少数,他们大多自尊心很强,而又不够自信,为了维护自尊,总是不能字当头。

[size=13.63636302947998px]由于受传统教育观念的影响,许多成人更多的还是欣赏孩子乖巧的一面,致使孩子在反复的赞扬中把乖巧的个性特征稳固下来,形成了个性的一部分。乖巧的孩子一般生性胆小,不像淘气的孩子那样无所顾忌,容易引人关注。正是乖巧的孩子让人省心,所以往往成为大人视觉的盲点。乖巧的孩子或许就是因为我们没有看到他们的心理需要,使他们得不到适时的支持而变得更加胆小;就是因为我们不去关注他们行为的变化,没有及时给予鼓励,使他们变得缺少自信。缺乏自信的人,便会缺乏勇敢精神,缺乏在各种活动中的积极性。

[size=13.63636302947998px]儿童心理咨询专家建议:孩子遇事爱退缩的个性,对即学校生活是会有影响的。因为进入小学后,孩子要学会在集体中的自立和自理能力,过于腼腆,过于退缩,会成为孩子与同龄人交往的绊脚石,不利于孩子个性的发展。发现孩子有这方面的个性倾向后,我们就要及时帮助孩子改变。

[size=13.63636302947998px]第一,帮助幼儿体验成功。

[size=13.63636302947998px]成就感是自信心的重要心理成分。我们要在日常生活的各种活动中帮助孩子获得成功的体验,如让孩子自己学习吃饭、穿衣等基本生活技能,让大一点的孩子去做一些他们想去尝试的事情。在做的过程中,他们会遇到这样那样的困难,我们应根据他们的能力水平给予不同的支持和帮助,但要注意不是代替他们去做,而是让他们经过自己的努力去完成,使他们体验成功的喜悦,帮助幼儿从自己的成功中正确认识自己的能力,知道困难是可以克服的,从而增强自信。

[size=13.63636302947998px]第二,全面正确地评价幼儿。

[size=13.63636302947998px]我们通常习惯从活动的结果去评论孩子的智商和能力,其实,要想让孩子立于不败之地,我们应该抓住形成能力的催化剂——自信心的培养,而自信心是体现在活动的各个方面的。所以,我们既要评价活动的结果,更要注意评价孩子在活动过程中的态度和精神,发现他们作出的努力。特别是对于缺乏自信的孩子,对他们作出的努力进行积极的评价尤为重要。要知道,孩子的自信心就是在我们不断的鼓励中产生的,也是在我们评价的导向中不断重复,并逐渐巩固为性格的一部分。在这种自信心的驱使下,孩子敢于对自己提出新的要求,不再退缩。(转载)


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