“你怎么上课时老睡觉？”“因为我是特‘困生’！”这是网上流传的一个段子，更是显示生活中“起得比鸡早，睡得比狗晚”的中小学生的真实写照。 尽管国家教育部、省教育厅都出台有相关文件，规范中小学生的作息时间，但在应试教育的指挥棒下，海口多数中小学校都集体自动屏蔽了这一规范。

　　一些学校片面追求成绩，从而挤压了学生的休息时间。事实证明，学生睡眠不足，容易导致学生上课时间无精打彩、注意力不集中、打瞌睡、走神等，从 而影响到学习效率和学习成绩。生理学研究也表明，少年儿童的生长主要在睡眠时完成，睡眠不足将导致精神不集中、记忆力衰退、视力下降、学习效率低下等；长 期睡眠不足更可能导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱，对孩子身心健康造成不良影响。同时，学习负担过重，也让学生没有时间来培养兴趣爱好，导致学生适应社会 的能力较差、创新意识不强，发展后劲严重不足。

　　减负问题有识之士已经呼喊了五十多年，但在相关规范意见的落实上却大打折扣，至今依然只是学生们未竟的“梦想”。去年4月25日，广东越秀区一 小学生因小升初学习压力过大跳楼自杀；去年11月25日，山东文登的一名初中生因为不能完成作业跳楼自杀……类似的悲剧不胜枚举，谁来倾听他们以死相搏的 呼吁，谁来关注他们以死相荐的遗书，谁来反思我们扭曲的教育理念？

　　超前教育、超负荷的教育是让孩子们沉重而又减不掉的负担。新加坡电影《小孩不笨》所控诉的正是“精英教育”游戏规则和家长望子成龙的心态，扼杀 了一群无助孩子的命运。而电影中的孩子，正是现实中我们的孩子。笔者来自教育强市黄冈，见过太多的不幸童年，也曾亲身经历过应试教育的荼毒：自小学便开始 上早晚自习，每天做作业到晚上11点；中学更是每周仅放2个小时的假；到了高中，更是“天下人做黄冈题，黄冈人做天下题”。结果却是小学没毕业，便已高度 近视，此后任凭努力，考试分数都追不上眼镜度数。

　　请别再揠苗助长，别再催熟，别再扼杀孩子的童年，让他们自然地成长，让他们在该玩的时候就玩，在该学的时候就学；让他们关于童年的回忆，除了补课还有欢乐；让他们每一个孩子都有一个幸福的童年，而不是噩梦般的童年。毕竟，较于我们童年的乐趣，他们已经足够不幸。

　　　　　　　　　网摘