天赋递减法则:早教与天才

末代华侨 · 发表于 2012-9-6 12:56:28

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感谢米兰星望协会的供稿

很多人都有这样一种观点，人的大脑灵敏度会随着年龄的增长而增强。事实上，这种观念是错误的，只有不断培养新能力，人的能力才会得到增长。一个人一旦成人，就已经在不知不觉中适应了环境，生理机能也发现了相应的变化，为适应环境变化提前做好了准备。随着人逐渐成长，内在能力会迅速消失，所以条件许可的话，能从0岁开始教育最好。我们极力推崇进行早期教育，而且开始得越早越好。
生物学家达尔文不但对物种起源研究精深，对育儿的见解也颇有独到之处。
一天，有位美丽的少妇抱着自己的小孩去找达尔文，向他询问有关育儿的问题。
"啊，多漂亮的孩子啊!几岁了？"看到这么漂亮可爱的孩子，还没等少妇开口，达尔文就高兴地问她。
"刚好两岁半，"少妇诚恳地对达尔文说，“当父母的总是希望孩子成才。你是个科学家，我今天特意登门求教；对孩子的教育什么时候开始才好呢？”
“哎，夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文惋惜地告诉她。
   自出生之日起，孩子就会通过嘴、舌头及其他感官来探索外界事物，也就是说，一个人从生命的开始就有了感知的欲望。许多父母认为孩子太小，教育他们应从适当的年龄开始。事实上，生命本身就赋予了孩子们求知的渴望。
   曾有一位著名的心理学家指出：“再刚满两岁时，每个儿童都是语言天才，但是如果这种能力得不到加强，在五六岁的时候就会迅速地消退。”人们将这种现象称为"天才递减法则"。越是接近0岁，这种潜能就越发充足，内在能力也就越高。
日本著名的铃木镇一老师在教学的过程中发现了一个发人深思的现象:在学习某种技巧的时候，十几岁的孩子不管怎样努力都达不到要求，但是才几岁大的孩子却很容易就达到了，越是小的孩子，学习效果就越好。
为此，铃木老师决定针对一些初生的婴儿做了一项教育实验。他找到了一些刚生完小孩的母亲，指导她们让婴儿听最优美动听的古典音乐，而不是通常的儿歌。他特地挑选了一些5分钟左右的曲子，其中包括管弦乐和器乐，涵盖了莫扎特、克莱斯勒，甚至罗密欧的曲目。总之只要母亲喜欢听的曲子，就不断地重复、连续地给婴儿播放，即使在婴儿哭泣或生气时也不间断。
这项试验从婴儿出生的时候开始，一直持续了5个月，这时铃木又在他们听熟的曲子中，加进去一些他们从没有听过的曲子，掺在一起放给他们听。
当听到那些从未听过的曲子时，婴儿们的脸上会露出奇怪的表情，他们会显得不安；而当听到那些熟悉的曲子时，他们的脸上则露出会心的微笑，身体也随着音乐晃动，好像是在打拍子。5个月的婴儿就已经能记住乐曲了。这是一个令人惊叹的发现。
受这种效果的启发，铃木老师进一步延伸了他的教育方法；当孩子还是个婴儿时，铃木就让母亲不断给他们听乐曲，等他们长大一点，就让母亲们抱着孩子到铃木老师的教室听小提琴现场演奏。当孩子两岁大时，就正式开始教他们拉小提琴。
虽然幼儿的年龄很小，但听老师的演奏却能使他们产生一种感觉，与那些到了少年时代才开始学小提琴的孩子相比，后者无法达到的程度，幼儿们却能轻易地达到。
与铃木教育交相辉映的是伟大的音乐家莫扎特。3岁的莫扎特就能登上音乐厅的舞台演奏乐曲了，这么出色的音乐素质源于什么呢﹖毫无疑问，是源于他家庭环境的良好的音乐气氛。
   莫扎特的父亲是当时著名的宫廷演奏家和优秀的作曲家。当莫扎特还是婴儿的时候，他的父亲为了培养他的乐感，每天都让儿子听5支不同旋律的钢琴曲，经过这样的教育，莫扎特在3岁时就已经能登台演出了。很难想象，如果不是父亲的精心培养，莫扎特的潜在能力还能不能如此迅速地被发掘出来﹖
很多人认为早期教育不利于儿童的健康，剥夺了孩子的正常少年生活。但事实上，早期教育会影响到孩子的性格，身体的发育。这种说法是错误的，我们家长应该知道，越早对你的孩子进行教育，开发他们的潜能，你的孩子成功的几率就越大。
我们多次在欧洲侨报发表过文章，孩子的智慧来源于健康，健康来源于良好的饮食习惯和睡眠习惯。在我们学校碰上不少的孩子，他们的食谱不超过五样食物，这些孩子固执暴躁，注意力不集中，学习差。饮食习惯家长要从小开始教孩子，从四个月就要开始喂菜汤迷糊；一岁内的孩子除了补品，要尝试所有的食物；上初中前的孩子九点半一定要上床睡觉。

sonia508 · 发表于 2012-9-6 14:49:54

感觉在哪看过这个。在哪里，在哪里见过‘你’，我一时想不起。

末代华侨 · 发表于 2012-9-6 14:53:24

sonia508 发表于 2012-9-6 14:49
感觉在哪看过这个。在哪里，在哪里见过‘你’，我一时想不起。

欧洲侨报

红太狼的平底锅 · 发表于 2012-9-6 15:35:06

莫扎特？是街里的那个么，，哈哈哈

开心的笑mei · 发表于 2012-9-6 17:43:28

现在都胎教就开始了，只是持之以恒很难，家庭氛围很重要

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