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[子女教育] 看德国妈妈怎样教自律(转)

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发表于 2012-12-7 22:12:33 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

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学着探索、闯荡的孩子才会坚强

随着“独生子女”现象越来越普遍,家长们对于孩子的爱有增无减。然而,爱孩子就是让他吃最好的、玩最好的、上最好的学校吗?如果是这样的话,就是把孩子当成了花朵。而德国父母不仅把孩子当成花朵,更当作大树──在成长的过程中,需要阳光、雨露,更需要经过风雨的历练。

在我还没有孩子之前,由于受到华人家庭教育观念与方式的影响,总觉得让孩子吃好的、玩好的就是“爱孩子”、“看重孩子”、“珍视孩子”的表现。但另一方面,因为曾经担任外国孩子的老师,觉得华人父母这种教育方式与理念又有些缺点。

到底有什么缺点呢?我始终没有找到答案。

到了德国之后,我才渐渐了解:华人家长并不懂得珍视孩子。也许我这样说,会让很多人感到不解,甚至引发强烈的反感与抨击:我们既然能给孩子最好的生活条件,怎能说是不珍视孩子呢?面对这类反驳,我不愿说太多,只想告诉他们:溺爱并不等于爱。但是即便我反覆提醒,他们也不见得明白,我干脆闭上嘴,不再说话,以免伤了和气。

那么,到底怎么做才算是珍视自己的孩子呢?陪着留学的丈夫在德国待了一年之后,我们有了自己的女儿欣欣,我才真正找到了其中的答案。

相信孩子的感受与判断力

在教育孩子的过程中,我们总是自以为是,甚至把自己的想法强加到孩子身上,殊不知这种做法会剥夺孩子独立思考的机会,也会磨灭孩子的自我意识。这也是很多孩子在成人之后缺乏自信、缺少独立性的重要原因之一。

小欣欣五岁那年,在北京语言大学留学的希勒尼玛回家探亲,此时她已经取得了中文硕士学位。十三年前她还是大学生,前往中国旅游,立刻喜欢上了中国,那个时候她就暗暗下定决心,毕业之后要到中国学习中文。一年之后,她如愿以偿,还嫁给了一个优秀的中国小伙子。两年之后,他们有了自己的儿子,中文名叫毛毛,现在已经满八岁了。

我们和希勒尼玛是在中国认识的,并且成为好朋友。她一回到德国,便热情地邀请我们去她家做客,我们当然非常乐意,于是找了个周末,带着欣欣前往五十多公里之外的希勒尼玛的家。

那天天气很冷,为了不让欣欣感冒,我特地从衣柜里取出一件非常厚实的衣服给她御寒,但她却一直说不冷,不要穿那么厚的衣服。最终,迫于我的“淫威”下,小欣欣被裹成了一个“粽子”,我们才上路。

为什么要替孩子作主?孩子说不冷就不冷!

一路上,不时地看到衣着单薄的孩子在路边玩耍,有的孩子甚至仅仅穿了一件单薄的内衣。

“天哪,这些孩子穿这么少,不感冒才怪!”我不由得拉了拉衣角,对老公和欣欣说。
“不知道,搞不好他们玩起来也不冷。”老公给了我一个不算回答的回答,而欣欣则撇了一下嘴,显然还在对我刚才逼她穿衣服的行为表示气愤。

来到希勒尼玛家的时候,她带着八岁的毛毛出来迎接我们。当地的温度是零下几度,毛毛却和我们在路上看到的那些孩子一样,只穿了一件薄薄的内衣和外套。相比之下,我们穿着厚厚的羽绒衣,像是刚从北极回来的怪物。

“你冷吗?”我关心地问毛毛。毛毛看看我,然后微笑着摇了摇头,伸手从我手中接过礼物。当我碰到他的手时,发现他的手很冰。我连忙握住他的手,再次问他:“你真的不冷?”

毛毛还是笑一笑,点了点头。此时希勒尼玛也来到我们身边,和欣欣亲切地握手。于是我问她:“为什么不给毛毛多加件衣服,他穿这么少,手这么冰,不怕感冒啊?”

“哦,我已经提醒过他了,他说他不冷。”希勒尼玛非常轻松地对我说。

“他说不冷,你就不帮他加衣服?你看欣欣,她也说不冷,但我还是给她加了一件厚衣服。”我指着欣欣对她说。

“孩子说不冷就不冷,他又不是傻子,我们大人为什么要替孩子作主呢?”

“再说,如果他真的冷,并且因此感冒的话,下次就不敢再这么穿了。”希勒尼玛不失时机地“批评”了我。

在希勒尼玛家待了半天,我还发现:在做任何事情之前,希勒尼玛都会征求毛毛的意见,但是她只会提醒毛毛,从来不替他做主。看到这一切,我突然觉得害怕:在不知不觉之间,我已经自以为是地替欣欣做太多决定了,如果再这么下去,后果不堪设想。

在回家的路上,我郑重地对欣欣道歉,并且承诺,以后做任何事情一定会征求她的意见。只要她不同意,我就不强求。听到我的承诺,小欣欣兴奋地在我脸上亲了一下,然后以最快的速度脱掉了那件衣服。此时我才发现,她全身都是汗。

德式教养铁规则:不以自己的经验,取代孩子的感受

习惯于用自己的体验代替孩子思考是很多家长都会犯的错误,并且觉得这样是为了孩子好。

让孩子多穿一点,是为了不让他感冒;让孩子多吃一点,是不想让他挨饿……却不曾想过,家长的这种行为会导致什么样的结果。在老公的帮助下,我渐渐理清了头绪。

首先,孩子会对父母感到厌烦。孩子从小就有一种反抗意识,你越是要他去做某件事情,他对这件事情就会越抗拒。

就像很多孩子,一放学父母就要求他们写作业,写完之后才能去玩,最后的结果就是孩子越来越讨厌写作业。

其次,孩子会丧失自我意识。就像希勒尼玛说的,孩子到底冷不冷,他自己比我们还清楚。我们为什么要把自己的想法强加在孩子身上呢?家长这样做,不仅让孩子厌烦,而且会让孩子渐渐失去自我意识,凡事都要听父母的。

最常见的是很多孩子早上起床都会问:“妈妈,我今天穿哪件衣服?”“妈妈,我该穿哪双鞋子?”“妈妈,我今天什么时候写作业?”

最后,孩子会失去判断能力,无法累积经验。

当我们看见孩子衣服穿得不多的时候,“他会冷,可能会感冒”是我们的判断,而“不冷”、“不会感冒”则是孩子自己的判断。

别忘了,我们的判断是建立在经验的基础之上,而孩子的判断则是切身的感受。

如果父母非要以自己的判断来代替孩子的判断,无异于把经验凌驾在事实之上。久而久之,孩子的判断力就会消失,而且会对父母形成依赖,从而缺少独立性。


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 楼主| 发表于 2012-12-7 22:17:30 来自手机 | 显示全部楼层
亲们、你们敢这样让孩子做主吗?比如我家大妞的作业还没作!我等着看她什么时候想起来呢!
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发表于 2012-12-7 23:41:25 来自手机 | 显示全部楼层
单曲循环 发表于 2012-12-7 21:17
亲们、你们敢这样让孩子做主吗?比如我家大妞的作业还没作!我等着看她什么时候想起来呢! ...

姐,你家大妞想起来没?
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发表于 2012-12-8 01:33:25 来自手机 | 显示全部楼层
我觉得这种教育方式相当好
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 楼主| 发表于 2012-12-8 03:16:50 | 显示全部楼层
睿少 发表于 2012-12-7 22:41
姐,你家大妞想起来没?

呵呵,还没呢!我不催!
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 楼主| 发表于 2012-12-8 03:17:58 | 显示全部楼层
Dannina 发表于 2012-12-8 00:33
我觉得这种教育方式相当好

适合啥也不想管的妈!哈哈哈
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发表于 2012-12-8 11:16:32 | 显示全部楼层
我属于啥事都操心的那种啊,不知道能不能做得到哦!
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 楼主| 发表于 2012-12-8 11:34:03 | 显示全部楼层
自鸣得意゛ 发表于 2012-12-8 10:16
我属于啥事都操心的那种啊,不知道能不能做得到哦!

我也担心的哦!、
不敢表现出来,更不敢唠叨!人人都有反抗的情绪,明明自己已经打算要做了,可是家长一说,自己就反感,故意不做了,即便做,也是心里堵的慌。这样的做与不做效果只是交代,并没学到什么。而且容易导致孩子厌恶学习。
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发表于 2012-12-9 16:52:12 | 显示全部楼层
我的我从小就问她要不要吃不吃去不去是不是,不过本来就很主见的,不的事情一定不做5。6个月就看出来了,我一直都以为市她的脾气倔。不过不是很多大人都说不能由着孩子么,我的现在还小,最怕就是不好好吃饭跟睡觉了,其他的无所谓
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