如何写出地道的英文文章及什么是英文思维

史迪仔妹妹

写在前面的话：这篇文章是已经在中英同声传译岗位工作九年的CindySSS师姐关于英文写作的一些小心得，在转到这里的过程中，我进行了一些小修改，比如把乔治奥威尔的六原则的翻译贴在了这里。写作不是一蹴而就的事情，需要经过长期有意识的训练。这是师姐的博客地址：http://cindysss.com/

首先明确目的，需要写什么类型的文章，业务邮件、商业企划书、新闻稿件还是小说散文。每个类型，你需要看的文章和学习的方式侧重都不一样。

其次是方法，想到的是几点需要注意的地方，当然并不完全。不是说你做到了以下这几点，一周后就能够写出流利地道的英文来，但是做到了这些，日月有功，慢慢的就会看到自己的进步。

1. 用英文思考，就算是只知道几百个单词，也要用英文思考，这样才有可能产生语感。这是最最基本的要求。

2. 大量阅读。看自己感兴趣的东西，不一定需要很难。《哈利波特》可以《冰与火之歌》也行，Stephan King 或是现代爱情小说也没有什么不可以（尽量找当代的东西）。这个阶段其实还是培养语感。

3. 写。其实并不需要一开始就追求「地道」，或是「文采」。初学者如果一开始就把目标定在这里，就会自觉不自觉地在不清楚怎么用的情况下使用「看起来很牛」的词或是句子。像是学开车一样，一开始的目标并不是要学成漂移，而是安安稳稳地在保证自己和他人安全的前提下到达自己的目的地。

最重要的原则，是写下来的东西一定要清楚明白。开始的时候请少用，甚至不用从句，永远不用自己不认识的词。如果一定要用新词，要查英英词典（桌子椅子这种性质的名词除外）看例句，把副词搭配和用法都弄清楚了才能用。Thesaurus一定要和英英字典结合着用。写完之后，请通读(可以读出声来)几次，把明显的单复数、时态和人称错误都改好。段和句子都分好。看看整篇文章的逻辑清不清楚。这看起来很简单，但是其实「地道」最基本的要求，就是让别人能够明白你想要表达的意思。

《经济学人》网站上写作风格指引很好，引用了乔治奥威尔的六个基本要求，虽然是英文但是非常非常简单易懂，建议大家直接点进去看看http://www.economist.com/styleguide/introduction。

【 1. 不要使用隐喻、明喻，以及其他你从报刊上看到的比喻手法。

                       2. 在能用小词的地方绝不使用大词。

                       3. 如果可以剔除一个词，剔除之。

                       4. 能用主动语态的不用被动语态。

                       5. 如果你能从日常英语中找到合适的对应的词，绝不使用外国短语、科学词语和一些专门的行话。

                       6. 如果按规则会说出粗野的话，立即打破上述规则。 】

4.进步
有三四年中，一个星期至少会有两三个早上，我会坐在电脑前面打开当天的New York Times, 找出自己感兴趣的文章，仔细阅读，把觉得不错或是一直不知道怎么说的表达方式记在一个 legal pad里面，第二天再看一次，不时再翻一翻。（现在也该这么做的，实在是懒了）。把一个意思的不同表达方式都慢慢汇集到一起。在适合的时候用上。（而你不一定用New York Times, 还是看你需要写哪个类型的东西，可以是汇丰财报，也可以是wired。）

这么做下来，写出来的东西应该就会越来越地道，重要的还是坚持, 实在是懒的话，把「最重要的原则」那段列出来的几点做到，你的读者应该已经会很感动了。

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关于奥威尔六原则的问题。
有很多同学反映，这六原则似乎有点过时了，在国内诸多的应试作文中大多追求各种从句、复杂句以及华丽的辞藻，句子能写多复杂就写多复杂。时过境迁，一些原则可能确实有所争议，我的意见也是兼听则明，偏听则暗。前阵子《中国好声音》很火，刘欢老师在点评选手时常说一句话：“唱歌时不要去秀技巧，而是用心去挖掘感情。”另外，我还想引用一句话，每个设计师或多或少都有这样一个梦想：to create an enormous object drawn as faintly as possible.
见山是山，见山不是山，见山又成山。
为了迎合国内阅卷老师，写复杂点也无可非议。


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英语思维的问题。
同样引用师姐的话。
人在思考的时候，用的是「思维的语言」，这种语言语法相对简单，也相对模糊。而在需要输出的时候，我们才把这个「思维的语言」「翻译」成自己要说的语言。
所以，在学习母语的时候，我们是将「思维的语言」和母语对应起来。
而在学习外语的时候，我们需要做的事情，是将「思维的语言」和外语对应起来。但是有很多人，因为母语很直接和显性，所以不知不觉地，把母语和外语对应，这样的话，等于你要说一句外语，要先从「思维的语言」生成意思，再「翻译」到母语，再「翻译」成外语。这样，对于外语规则的学习，就变成了基于母语，而不是更本能的基于「思维的语言」。
我总是觉得，所谓的「擅于」学什么东西。只是人本能学习这样东西的方法，正好贴近这样东西的本质而已。
说了这么多，其实并没有直接回答「如何培养英语思维？」的这个问题。因为我觉得英语思维不是「培养」出来的，而是一个开关，有，还是没有。是逼着自己做出来的。如果要有的话，就要从 This is an apple 开始，硬逼着自己把「思维的语言」——母语——英语的这条通路，改成「思维的语言」——英语。这是个漫长慢慢练习的过程。

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关于思维养成的事情。
有同学反映问英语思维该如何养成，其实一言以蔽之便是：输入，输入，大量的输入！
我觉着张晓楠老师的这篇文章就很不错《如何边学边写提高英语写作水平》虽然张晓楠老师的出发点是练习写作，但是在我看来，也是一种很好的练习英文思维的方法，我把部分内容摘抄如下：
【模仿写作。模仿写作类似于、但不同于汉译英。模仿写作要求文章本身是原汁原味的英语文章，同时有比较地道的汉语翻译。我们在训练的时候，先不要看英语原文，而是看着翻译过来的汉语，先把它翻回英文。之后再和英语原文对照。有比较就有鉴别。通过这种比较，我们就能够感觉出，同样一个意思，人家用那个词，那样的句型表达，为什么比自己写的好。这比单纯的背诵人家写好的英语范文，或者自己埋头苦写，不去积累，效果要好很多。这个方法很简单，但对于提高写作水平非常有效。 】