英伦求学：教学法春季(10月-12月)课程总结

PCTREE

一：Guiding EffectiveLearning and Teaching
收获
1.理论知识：熟悉主要的 “learningtheory"，联系自身学习经历，自我回顾及反省。对learning和education有深的理解。找到细化的兴趣点：collaborativelearning以及learningabout learning.

2.对中国家的整个教育状况有了兴趣，需要从大的context 去解读具体情况而单一的否定中国的某个教育现状。
困难
1.对英国教育系统的不熟悉，导致很多课堂上相关例子的分享吸收不好。
2.英语毕竟不是母语，学术讨论，自己表述自己的观点还是个问题。
欠缺
1. 与班上同学的交流，在熟悉英国教育系统的先提下，通过对话学校类型，教授年纪，科目基本可以知道对方的背景。也为后面schoolvisting 做准备，现场考察比读书来得实在。
2. 阅读量不够。时刻做中国和国外的对比，容易理解不同的系统。
3.课堂笔记做得比较乱。课堂笔记，尽量采用课堂电脑做笔记，课后回顾。课堂也可以录音。
改进
1.多交流，多发言，多提问。learnthrough talk.

2.增加阅读量。
3.下学期增加实地考察的经历。
4.essay可以提早准备，与上课同事进行。
二：Investing Researchinto Schooling, Curriculum, Teaching and Learning
收获
academic research 其实体现了很多的价值观念。我的思维在短暂的课程集中的一周内得到开阔。比如像：
critical thinking---there is no such a thing as the truth./ thereis no such a thing as unbiased opionions.

任何argument 只要是coherent,evidenced-based 就有成立的可能性。让人感到既自由，又没有安全感。
困难
时间太紧，没时间消化，阅读量不够，专业术语太多，感觉思维是开阔了，但具体的方法却只学了一个目录。所以建议以后选课的时候大家避开 intensive 和online的。 face to face, once aweek 的最合理化。
改进及其弥补
1月：认真研究case studymethod, 确定datacollection 和analysis 的细节。
同时多看journal, 画literature review map, 写 summary of studies。
2月-3月：pilot study，完成收集数据及其分析。