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[size=13.63636302947998px] 导读:学习对很多小孩来说都是一件很枯燥乏味的事情,加上现在生活中存在很多新鲜刺激事物,如电视、网络和游戏,这些都对孩子的学习自觉性产生冲击。学习的自觉性本身也不是与生俱来的,小孩子由于正处于这些心理品质发展期,学习自觉性不高也是正常的。但是孩子学习自觉性不高时可以培养的,这里我们为家长们推荐一下方法培养孩子的学习自觉性。 [size=13.63636302947998px] 儿童心理专家建议: [size=13.63636302947998px] 一、 家长与孩子要及时做好心灵沟通。 [size=13.63636302947998px] 家长在教导孩子的过程中,要读懂孩子的心,要想方设法让孩子认识自己发现自己的能力,增强信心,以达到自觉学习的目的。如果一个孩子蛮不讲理,不听教导,沉恋网络游戏中;如果一个孩子觉得自已低能,一无是处,从而产生自卑;都是很难有信心去自觉学习的,甚至会打退堂鼓。为此,家长应当教会孩子怎样正确评价自己,引导孩子正确对待学习中的失败。把失败归因于“努力不够,并非自己无能”。同时让孩子看到自己的优点、长处,多想些平时冒尖,得意,自以为自豪的事情,强化孩子“我能行”的信念。沟通时应注意方法的运用,比如为了消除孩子对读书的排斥感,要尽量抹去他们心中用功是件苦差事的印象,不妨利用游戏竞争的原理,对孩子说:“在妈妈清理好厨房之前,你能不能把功课做完?”给孩子一些刺激。 [size=13.63636302947998px] 二、培养孩子兴趣 [size=13.63636302947998px] 孩子有自己特殊的兴趣,没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题,有的家长则会显得不耐烦。然而,这些问题恰恰是求知的萌芽。孩子爱提问,是受好奇心的驱使,是兴趣爱好的标志,也是其智力活跃的行为特征。家长应以十分认真的态度关注孩子的提问,并耐心启发、解答,并从孩子的发问中,仔细揣摩孩子的兴趣方向,发现孩子的爱好。另外,扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物,他们很难对外界发生兴趣,父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此,父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如,家长可以充分利用周末、节假日,与孩子一起进博物馆,逛公园,或到树林里散步,留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外,家长还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品,一起做家务……对孩子的劳动成果,家长要充分肯定,让孩子体验到创造成功的快乐,保护这种兴趣爱好,加以培养和正确引导,一定能收到良好的效果 [size=13.63636302947998px] 同时,作为家长应该要让孩子知道,学习并不是就是学校里的书本学习,学习包括很多方面,学习知识只是其中最为重要的一部分,生活中也有许多有趣的学习,而且学习有时需要动脑筋花功夫,有些是不知不觉就学会的。可以给孩子举个例子,比如学骑小自行车,你都没怎么学,兜了两圈就会了,说明你喜欢骑,要是你喜欢学习也象喜欢骑车一样,保证你很快就能学好。 [size=13.63636302947998px] 三、做好榜样作用 [size=13.63636302947998px] 我们知道,对小学生来说,榜样的力量是无穷的,他胜过千叮万嘱。在孩子面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范孩子的行为,首先要规范自己的行为,讲文明礼貌,和老师经常联系,让孩子知道父母和老师是好朋友,并共同要求我应该如何做一个好学生;提高孩子的素质,首先要提高自身的素质,不断学习,让孩子看到并认识到,虽然家长们已经是大人了,已经有了工作,但是你们也仍然在不断的学习,学习不只是孩子的事,每个人都需要学习,而且一辈子都要学习,不学习就跟不上社会的节奏,就会被社会淘汰。总之,我们要用一言一行来影响孩子,让孩子在潜移默化中实现学习的自觉性。 [size=13.63636302947998px] 四、养成学习习惯 [size=13.63636302947998px] 如果孩子的年龄还小,自我控制能力依然很差,很多时候会受情绪的影响,导致不自觉的现象出现,这就需要家长做监督的工作,让孩子向没有监督的自觉活动的良好过渡。如果家长工作比较忙,可以让孩子自已在家看书做作业,然后再回来检查与指导。即使有时孩子会没有很好的完成作业,也不要批评他们,而要告诉他们下次一定要按时完成家庭作业,久而久之,这一习惯就养成了,这也是一个自然而然的过程。 [size=13.63636302947998px] 一旦习惯养成,学习就不会变成一项任务,而是时间上不可或缺的一部分,就象吃饭睡觉一样。有些事情可能刚开始觉得很烦,但一旦形成习惯做久了就会习以为常,甚至不做还会觉得象少了什么一样难受。 [size=13.63636302947998px] 总之,孩子有了学习的自觉性,才能真正成为学习的主体,自我明确学习,保持学习兴趣,从而实现自我的最佳发展。孩子“懂事”了,作为家长也不用再时时刻刻陪着孩子学习,反而更有幸福的感觉。
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