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2019年法国公立与私立中学的优劣排名，社会分层初见端倪 〖法〗朱元发 博士
一年一度的法国公立与私立中学的优劣排名又出炉了。 笔者本着尊重本人读者，谒诚分享可靠资询的写作原则，在此编发《世界报》于2019年3月20日发表的根据法国教育部公布2018年高中毕业考试（Bac）的原始数据的排名。 诚请读者特别注意3点 ： 1. 《世界报》2019年使用排名标准与2018年一样，只有如此这般，才能拥有可靠的比较性。否则，真让操心的家长们晕头转向，不知所错！ 2. 2019年的数据更新只限有一类：〖法国2018年按获得“评语(Mentions)”成绩排名的前20名中学〗, 在前20名中只有两所公立学校。若需进一步了解其它标准的排名，请直接查阅《世界报》的网站。 3. 2018年发表过的所有论述皆有效。
【法国2018年按BAC获得“评语(Mentions)”成绩排名的前20所中学】
接成功率排名（％） 学校
100 Saint-Louis-de-Gonzague,
Paris 16° (PARIS) 私立学校
100 Collège Stanislas
Paris 6" (PARIS) 私立学校
99 Madeleine-Daniélou
Rueil-Malmaison (VERSAILLES) 私立学校
99 Saint-Jean-de-Passy
Paris 15• (PARIS) 私立学校
98 Ecole active Jeannine-Manuel
Paris 1s• (PAR!S) 私立学校
98 lycée privé de Marcq
Marcq-e11-Baroeul (LILLE) 私立学校
97 Lycée franco-allemand
Buc (VERSAILLES) 公立学校
97 Henri IV
Paris 5e (PARIS) 公立学校
97 Notre-Dame-des-Missions
Charenton-le-Pont {CRÉTEIL) 私立学校
97 Saint-Michel-de-Picpus
Paris 12 (PARIS) 私立学校
97 Institution des Chartreux
Lyon 1ere (LYON) 私立学校
96 le Gymnase Jean-Sturm
Strasbourg (STRASBOURG) 私立学校
96 Lacordaire
Marseilie 13e ( AIX-MARSElLLE) 私立学校
96 Provence
Marseilles 8e (AIX-MARSEILLE) 私立学校
96 La Rochefoucauld
Paris 7e (PARIS) 私立学校
96 Saint-Francois-d'Assise
Montigny le Bretonneux (VERSAILLES) 私立学校
95 Notre-Dame-de-Sion
Paris 6e (PARIS) 私立学校
95 Saint-Dciminique
Neuilly-sur-Seine (VERSAILLES) 私立学校
95 Saint-Jean-Hulst
versailles (VERSAILLES) 私立学校
95 Bossuet-Notre-Darne
Paris 10e (PARIS) 私立学校
〖2018〗序言孩子的教育，学校的名声及其培养人才的效绩永远是古今中外家长和学者特别关注和持续研究的永恒的社会学主题。 可怜天下父母心啊！望子（女）成龙之心人皆有之。与中国人一样，法国人亦极其注重对孩子的教育和培养。 法国高中的排名五花八门，看起好似雾里看花，云里雾里，作为家长与笔者的我，十分情愿牺牲业余时间，遍读法国的专业书刊和权威们的论述，在此好好梳理一番。本文只论法国的高中。 在法国，处处皆是震耳的高唱共和国公立学校（L’école républicaine）的赞歌。公立学校是社会文化共和 [url=]、[/url] 平等[url=]、[/url] 融入[url=]、[/url] 社会晋升的象征啊！ 但实际上，教会操办的，历史悠久的私立学校因师生来源的自由筛选，家长们的舍命投资，一丝不苟的教学方式和毫不留情的严厉管教校规和校风，而使其毕业生在各类高难竞争考试中独占鳌头，持久统领风骚！ 法国社会学家对法国教育研究由来已久，著述成千上万。政界，知识界和公共舆论皆接受同一事实和共识 : 受教育机会非均等是一个不可否认的社会现实，而且这种机会非均等不可避免地导致了社会分层现象。用中国当代时髦的语言 : 一部分孩子在学校受教育的起跑线上已经输了不少。可惜！可悲！可恨！ 法国高中学校的好坏排名中国人都能说出西方几个赫赫有名的中学 : 英国座落于温莎小镇伊顿公学（Eton College），号称“精英摇篮”，其“绅士文化”环境似神话。法国的两所公立中学 : 享利四世中学（Le lycée Henri-IV ）和路易大帝中学（Le lycée Louis-le-Grand）似乎如雷贯耳，威震天下。 提起法国中学的好坏分类，无非是如下三种说法: A. 民间传说中的好坏名声若脚踏实地与每个居民区的人随意侃侃，发现谁都能说出好的学校与臭名昭著，流氓地痞横行卖毒品的学校。 当然，法国的公立学校享利四世中学和路易大帝中学出类拔萃，自然是家长们和学生们梦寐以求的学校。不错，享利四世中学和路易大帝中学是最佳的，免费教育的公立学校。 但是就培养学生的进步效绩和纯考试成绩来看，私立学校却独占鳌头，遥遥领先。法国独钟窃喜，而不爱张扬。 对中学进行评价是件吸眼球的卖点。法国的报刊杂志每年都会组织专业团体，对初等教育和中等教育学校进行打分排队。如《世界报》，《巴黎人报》，《大学生》周刊，《快报》周刊，《观点》周刊，和多如牛毛的网站。这些排名“专家”无非是根据法国教育部发表的数据，按照不同的标准，选用不同的系数，获取大同小异的结果，真是仁者见仁，智者见智。 各种各色的分类不是几百字可以说清楚的事。本文只阐述编辑方针严肃的《世界报的评分与排次。也是笔者在参考《世界报》的专题资料撰写拙文【《 法国世界报 - 中国特刊》的另一种冷静和理智解读】和【法国人的情爱 : 清心寡欲守贞牌？浪漫开放随便来?】之后，又一次佐证开篇。 B. 按纯考试成绩的中学排名榜其实，按法国教育部公开发表的考试成绩数据对公立学校和私立学校统一排队不失为一种客观而无争议的作法。为什么要节外生枝呢？法国人自我调侃的谚语不无道理 : 节外生枝，妙处横生！（pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué?）。 法国的专业教育网站《法国考试 - France-Examen》早就开始了按照每个学校的考试成绩排名次。在头脑冷静的，有识的家长圈里 早已是不成文的圣经。 2018年，法国教育部引入一个公开的，正式的中学排队标准 : 即每所学校在高中毕业考试（BAC）中，其考生不仅通过考试，而且获得“评语”（Mentions）。法国实行20分制，得分超过12分才有评语。时代变化了，如今高中毕业考试（BAC）的成功率已过87.9%，水涨船高了，获得BAC文凭已经不算什么了。
法国2017年按获得“评语(Mentions)”成绩排名的10大中学
名次 学校
1
Collège Stanislas
PARIS 75006 私立学校
2
LYCÉE SAINT-LOUIS DE GONZAGUE
PARIS 7501 私立学校
3
Lycée Madeleine-Daniélou
Rueil-Malmaison
- 92500 私立学校
4 Lycée Saint-Michel de Picpus
PARIS 75012 私立学校
5
Lycée Saint-Jean-de-Passy
PARIS 75016 私立学校
6
Institution des Chartreux
Lyon 01 私立学校
7
Lycée de Provence
Marseille 08 私立学校
8
LYCÉE HENRI IV
PARIS 75005 公立学校
9
Ecole active Jeannine Manuel
Paris 75015 私立学校
10
Lycée Lacordaire
Marseille 13 私立学校
C.《世界报》四重标准排名，亦有参考价值 《世界报》在2018年3月22日的教育专刊中，同时公佈了其四重打分标准，看起来是个十分复杂的数学公式，其标准数值包括 : A. 高中毕业考试（Bac）成功的比率 B. 高二（2eme）获得高中毕生考试（Bac）成功的比率 C. 高三 （terminale）教得高中毕业考试成功的比率 D. 高中毕业（Bac）成功增价系数。 《世界报》根据上述四标准。评选出法国30个学区内每个学区的最佳公立学校和私立学校名单。虽然不是圣经绝典，但至少读者家长们对其学区的好坏学校有个基本的认识。下面仅列出巴黎学区的学校，其它学区的学校见文后的列表。
PARIS (75)学区
公立学校 私立学校
LYCEE LAVOISIER
PARIS 05 (75) LYCEE STE URSULE-LOUISE BETTIGNIE
PARIS 17 (75)
LYCEE HENRI IV
PARIS 05 (75) LYCEE BLOMET
PARIS 15 (75)
LYCEE CONDORCET
PARIS 09 (75) LYCEE CHARLES PEGUY
PARIS 11 (75)
LYCEE CARNOT
PARIS 17 (75) LYCEE LES FRANCS BOURGEOIS
PARIS 04 (75)
LYCEE CHARLES DE FOUCAULD
PARIS 18 (75)
LYCEE E. NAPOLEON ST PIERRE FOURIER
PARIS 12 (75)
LYCEE SAINT-LOUIS DE GONZAGUE
PARIS 16 (75)
法国公立学校与私立学校的虚伪神话法国号称是一个自由教育的国度。一方面，按照“政治观点与态度必须正确”的圣经式原则，政治家，大众媒体和公共舆论时时高举“共和国公立学校”（即公立学校）的大旗，但是，另一方面则同时庄严宣称1850的法鲁法的基本原则符合法国国情。 所谓的1850年法鲁法就是1850年3月15日颁布的关于中等教育法（Loi du 15 mars 1850 relative à l'enseignement），由当时的公共训教部长阿尔弗·德·法鲁（Alfred de Falloux，1811年5月8日 - 1886年1月6日）负责起草，因此得名，沿用至今。该法律给法国的中等教育确定一个雷打不动的基本思想 : 自由教育。换句话，除了国家之外，其它组织也可以办学。例如历史悠久，财力雄厚，组织严密的天主教会。
无巧不成书。1984年笔者“刚到法国，就赶上法国政坛的热闹事：原来社会党的总统密特朗和社会党的政府欲通过立法来取消中小学教育的自由教育制度。换言之，取消私立学校。源远流长的天主教私立学校的家长和学生不干了，百万人的游行接二连三。最后，总统密特朗在巨大的舆论压力之下，撤回了法律草案”。（《五月爱丽舍宫》第188页）。 据法国教育部公佈的最新数据 : 2011-2012年法国存在大约8800所私立学校，占总数的13,6%。2 084 000名小学生和中学生上私立学校，占总数的16,96%。 教会操办的私立学校的好坏不是本文讨论的问题。但是笔者常翻阅有关法国政治，经济和文化精英寡头圈的指南，偶尔发现一个没有统计数据佐证的现象 : 大部分权高位尊者的履历上都有上私立学校的学习经历！也许是一种纯粹的巧合吧！ 平等教育的理论与接受教育机会非均等的现象在法国，每个学生受教育的物质机会非均等问题是有目共睹的不可质疑的社会现象，各种统计数据遍地皆是。其原因可大致如下 : 第一，地域的差距，贫富之区的学校差距甚大，法律规定就近就学，自然而然地限制了同等智力学生受教育的机会均等。 第二，财务能力的差距。免费的公立学校系统里的顶级学校屈指可数，而其邻近居民区的“学区房”寸土寸金，绝非无产阶级和一般的中产阶级力所能及的。经济现实残忍无情。私立学校系统没有地域限制，择优录取，顶级学校四处林立，但是，学费并非是一笔小型开支，在法国这个超前消费社会里，忍痛割爱消费不是所有的人都能做到的。 第三，精力投资的差距。法国的教育学家普遍认为 : 孩子的学业成绩与父母的关注和精力投资存在必然的统计上因果关系。但是一定数量上的例外是永远存在的。每个家长因知识水平，对未来的憧憬期待，职业闲忙等因素在就学的孩子身上所用的时间和精力参差不齐，其结果当然大相径庭。 众所周知，在教育孩子上没有灵丹妙药。成绩的唯一秘诀是耐心和持之以恒的时间和精力的投资。 记得，Collège Stanislas每年的开学家长会上，校长貌似老生常读，但实际上是语重心长地叮嘱家长 : “我知道你们这些做父亲的绝大多数位尊权高，别认为虎父无犬子，孩子们会自觉学习成才。你们的关心和关注至关重要，因此，我慎重请你们至少每月一次，单独与孩子们在外就餐，席间不淡测验考试分数，更不应将成绩好坏作为单独请吃饭的先决条件。父亲的关心和鼓励是孩子们获得好成绩的成功之母”。 家庭文化遗产，受教育的学校优劣与读书的环境是学生未来的社会学分层的决定因素关于教育，在法国知识界有三个基本的，不可质疑的概念或者思想。这种思想与法兰西的平等理念似乎背道而驰，而且，从政治态度上来看，不一定正确，但是其研究结果的严谨性不用质疑。 A. 潜移默化的文化资本非同小可皮埃尔·布迪厄（Pierre BOURDIEU, 1930年8日1日- 2002年1月23日）是当代法国杰出的左倾知识分子和最著名的社会学家之一。布迪厄认为世间存在四大资本 : 经济资本，文化资本，社会资本和象征资本。 布迪厄认为，在现代法国社会中，存在一种不可言喻的统治阶层和被统治阶级。两种阶层持之以恒，而且，这种社会秩序再生（Reproduction de l'ordre sociale）是一种普遍的现象，并且是通过教育系统来实现的。统治阶层的子女们通过获得最好的文凭来继续保持统治地位，并且特意不表社会起源，让全社会相信单个学生凭借其天生聪明才智在学校获得优良成绩，在各种排名次中领先。君不知，统治阶层的子女们拥有非同小可的“文化资本” 。这文化资本帮了大忙，使他们非常容易满足学习要求，取得更好的学业成绩。 B. 教育机会非均等无处不在“孩子的文凭没有父母的值钱”。这是法国著名社会学家，也是我的社会学博士论文导师雷蒙·布东（Raymond Boudon，1934年1月27日- 2013年4月10日）在其扛鼎之作《机会不均等》（Inégalité des chances，1973）提出的重要立论。战后的法国，教育民主化了，从理论上讲，同样的文凭理应获得同样的职位，最佳文凭应获得最佳职位。一代理应获得比上一代更好的的社会地位。但是，社会现实则大相径庭 : 并没有发生相应的社会上升现象，即社会电梯纹丝不动。 善长数学的社会学家布东先生对教育机会不均等和社会机会不均等进行严肃的定量和定性的研究，搞出闻名于世的两大结论 : - 教育与劳动市场的中和反应 （effet de neutralisation）: 若就业市场演变跟不上就学进步的话，那么文凭愈多，就业市场愈阻塞 - 代际吸收效果 （effet d'absorption）：孩子若欲获得与父辈同样的社会地位，必须拥有更高的文凭。所以，今不如昔之类的老生常谈不无道理。 C. 掩人耳目，生活滋润 （vivre mieux vivre caché）2018年2月21日，让·饶勒斯基金会（Fondation Jean-Jaurès）发表题为《1985 - 2017 : 富裕阶层我行我素》研究报告。其结论虽然有待进一步证实，但结论所折射的社会现实不可不信，似乎无可否认 : 法国的富裕阶层业已我行我素，无意中无形地抱团，广筑世外桃园。而这种富裕阶层的分开生活现象侵蚀社会多阶层组合的共和意识模式，不能不令担忧。 至于孩子的教育，面对公立学校的教育水平每况日下，富裕家庭转向私立学校，并且舍命投资其孩子们的教育，私立学校出身的学生几乎垄断了法国专业“大学校”（Grande école）的注册名额。结果是 : 从社会学上看，培养国家精英的学校里的学生来源同出一辙，而二十世纪六十年代和七十年代则不然！ 君不知，巴黎六区有一条街叫notre dame des champs，私立学校林立，如文内提到的暂领风骚的Collège Stanislas，无宗教特性的私立学校École alsacienne，教会操办的私立学校notre dame de sion，等等。而附近的地铁站 》Notre dame des champs》早8点10分右，好几万学生家长成群结队涌出地铁，几乎都是清一色的典型的法国血统，偶尔出现黄种人的面孔，其它族裔打灯笼也难找。笔者早上送儿子上Collège Stanislas时，常常与法国家长们感慨道 : 眼视如此情况，看来，法国的多层次社会组合（mixité sociale）不是今明日能够实现的社会理想啊！ 毋庸置疑 : 在当今的法国社会中，社会分层已在中学教育中就开始了。
结论 : 门（学校）当户（学生）对是真理对每个学生来说，哪所学校最好？唱高调，谈理论当然特别容易，但是，轮到处理自己孩子之事时，就不那么轻松，越然了。 作为此刻面临同样问题的父亲，笔者试图绕开“有奶便是娘”和“世俗的虚荣”纠结 ，提出若干颇值思考和刻于心底的理念。 A. 我们可以来一个颇有说明意义的类比 : 首先，一个女嫁入豪门并不一定是获得美满人生的唯一途经，其次，最优秀的男人不一定是最佳丈夫，面面俱佳的女子不一定是最好的妻子，只有门当户对，情投情合才是生活幸福的绝配。 B. 面子和虚荣是给芸众生看的，而日子是自己过的。为了面子和虚荣一味追求上名校切为非明之举，家长们沾沾自喜欢，耀武扬威，牛逼哄哄，孩子学生则在痛苦中煎熬了。真不值！ C. 因此，在孩子选择学校和孩子自主选择学校的过程中，作为举足轻重的学校门理应与作为终身命运未卜的学生户相匹配。两者相适应才是唯一的标准和唯一的真理。 D. 法国教育学专家和與论普遍认为 : 所谓的好中学就是让孩子能的找到其学习，进步，走向成功的中学。该校的办学方针，教育方式，同学们的社会家庭，学校气氛与孩子的实际学习水平，性格和向往基本媲配。 E · 在一个项级的学校里，拔苗助长，学生力不从家长之心，于学生的发展百害无一益。 F. 在一个一般的学校里，学生不费吹灰之力遥遥领先, 削足适履则不利于学生走向辉煌和优秀。 孩子和学生的健身成长 , 全方位的全面发展理当是教育的圣经。 儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。
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雷达卡
发表于 2019-12-3 14:32:20
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