学海无涯苦作舟——课堂笔记

西山

此为临时链接，仅用于预览，将在短期内失效。[url=]关闭[/url]
​学海无涯苦作舟——课堂笔记[color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]westenhill [url=]西山心理工作室[/url] [color=rgba(0, 0, 0, 0.3)]12月8日
[color=rgba(0, 0, 0, 0.5)]收录于话题
#解梦和圆梦

[color=rgba(0, 0, 0, 0.5)]23个

学生：昨晚梦见去一个破旧的图书馆借书，借了3本，都是很破旧的老书，其中一本是管理员推荐我看的，我看题目是跟哲学相关的，很感兴趣。最上面的一本书是之前看了一点的，兴趣不大，但是觉得还是往下看吧。然后我带着书要坐船去对岸，跟我一个男性发小，我们坐在船头，船也很破旧，有点生锈，四周有围栏，但觉得还不是特别安全。书放在旁边觉得会掉下去，又赶紧抱起来，忘记去对岸是做什么的了，就是回来的时候我把书落到岸上了，想着要不要去还书，但是好像可以借一个月。正犹豫着，发现书忘记拿了，赶紧回岸边拿书。（停顿后补充）因为在船上的时候，风很大，感觉放在船上的书会掉到海里去，所以才又拿起来抱紧。

西山：“学海无涯苦作舟”是吧？这个梦起承转合四部分应该比较好分吧，总共分为两个场景，一个场景是去图书馆，一个场景是去对岸以及回来，回来就算是结束，坐船算是转折，去图书馆部分一部分是“去一个破旧的图书馆借书，借了3本，都是很破旧的老书”，这是起，然后是“其中一本是管理员推荐我看的，我看题目是跟哲学相关的，很感兴趣，最上面的一本书是之前看了一点的，兴趣不大，但是觉得还是往下看吧”，这是承。“然后我带着书要坐船去对岸，跟我一个男性发小，我们坐在船头，船也很破旧，有点生锈，四周有围栏，但觉得还不是特别安全。”这是转，剩下的是合。

我们再来看这个梦的远期记忆，可以通过问问题来，比如说你能够想起图书馆的场景有什么？大学期间的还是中学期间的有没有去过图书馆？另外关于破旧的书能联想到什么？还有这个男性的发小，他跟你有多少交往，是多久以前的发小，在你印象中他这个人怎么样。个人神话是你没有经历过的，就是你带着一些破书坐船到对岸，甚至图书馆借书这个场景也包含管理员推荐你看一本和哲学相关的书，也是跟神话有关的部分。然后近期事件就看近期有什么事跟这个梦有关。如果是未来就看为什么把书落到此岸了，这意味着什么？也就是坐船的时候还有书，怕掉了抱紧了，书是回来的时候把书落在岸上。那这个书派上用处了吗？还是就是累赘带着？

学生：应该是累赘。

西山：那就跟书的意象相吻合了，因为书的意象里有一个最入骨的意蕴——在现实层面书是好东西，我们要博览群书多读书，但作为意象的书往往不是好东西，是刻板定型，因为都是已经写好的东西，总结过的旧知识，说死了，固化了，但凡固化的东西在我们鲜活的生命历程里多半是累赘，所以这个东西就是累赘。梦里对书感受也不同，有看见书名就很感兴趣的，也有不太感兴趣但既然开卷了就觉得应该看完的，可见参差不齐。但是这个书还生怕掉了，你还得好好地抱紧它，结果最后回到此岸，这个书还是放下了，还是没有用，书就没派上用处，所以这个书就代表一些刻板定型的知识。那么你在从此岸到彼岸探索的过程中间却带了一些累赘过去，而不是带了有用的东西去，假如这个书具有指导意义，过去了还用了，那这个意义就不一样了，我们就不会只着眼于它的刻板定型的一面去讲它的指导意义，但是它似乎整个过程是累赘，那就是没有意义。这个书是旧的，就代表旧的经验，是无意识里的一些旧经验，抱着旧书是不是抱残守缺？风要把它吹进大海你还舍不得。最有意思的是，船也是破的旧的觉得不安全的，然后还有一个男性的发小，他可以代表你的社会面，也就是说代表你在向彼岸积极进取的那个阿尼姆斯，可以说说这个发小吧？有什么个性特点？

学生：很有想法，比较自我、勇敢，与众不同，但是有点自私。

西山：那这个发小还带有一点你的阴影成分，自私应该是你的阴影成分，有积极的一面：勇敢的、与众不同的、有想法的；也有阴影的成分，自私，也就是说探索新世界的时候你是以这样一个身份去的：有想法，自我、勇敢，与众不同，并且有点小自私，会不会影响探索的深度。对自我的评价也不是很高啊，船相当于自我，这是一条破船，生锈了，是不是心理上自我感觉有些苍老啊？

学生：最近状态很差。

西山：根据这个梦境的提示，最近状态很差就要去看一看那些老旧的书究竟意味着什么了。那本不感兴趣的书好像说有些事既然已经上手，不喜欢也得做完？图书馆管理员还推荐你看了一本，感兴趣但没来得及看，还差点丢掉。图书馆管理员有相当于一个什么样的人格呢？看看他是一个什么样的人，可以用意象补充，描述一下这个人的个性特点。

学生：中老年男子，戴眼镜。

西山：在你的个人经验体系里有这么类似的一个人吗？

学生：小学的数学老师，知识渊博。不过感觉他在这个图书馆工作有点屈才了。

西山：也就是说这个“图书馆管理员”是一个屈才的人，有点可惜了，他的生命潜能没有得到舒展和发挥。你觉得你也有点怀才不遇吗？这也是带了书用不上的一种象征意义。

学生：是，但是他不以为意。

西山：就是说他已经说服他自己甘于寂寞了？那就看看你自己身上这种寻求某种稳定，对近况和待遇不是很介意，这个状态对进一步发展会有什么影响，算不算“近视”——戴眼镜？你是不是在自己的职业发展方面有这样一种感受，就是其实对自己的职业状况并不是很满意，但是暂时似乎也没有更好的可能性，那就先接受这个状态，然后通过心灵成长为未来做积累，同时也是缓解自己心灵里面的郁闷。这是我猜测的。

学生：是的。

西山：所以某个层面来讲就是图书管理员的状态，守着一堆需要放下的旧知识和经验，当然其中不乏精华，舍不得放弃。

学生：梦里的风的意思呢？

西山：那梦里的风给你感觉如何，这个船开的辛苦吗？风是助船的还是阻船的？

学生：我感觉不错。

西山：那风代表的是积极的，是推动力，而且风是新鲜的，风总是新鲜的，意味着一些新的东西冲进来了，要吹走旧书，但是你抱着旧书不放。我一开始说“学海无涯苦作舟”，没曾想你后来承认书居然会是累赘。不过品味这个梦，的确能感受到某种疲惫的味道。苦作舟，当然就是破船了，不感兴趣还要逼自己读完，就是苦读，去对岸但想不起来干了什么，就好像说读完没领会搞懂。这样的苦学恐怕是会让人心情坏掉的。真知在清风中，在大海里。当然你感兴趣的第一本书，可能还不错，代表书籍意象的正面意义，但不开卷也是无益的累赘。所以这个梦的意向是什么呢？

学生：明白了，它告诉了我一些很重要的信息。我突然觉得心情好多了。

欢迎扫码加关注：

微信扫一扫
关注该公众号